Musicoterapia com pessoas idosas - Paisagens do envelhecer

O envelhecimento costuma ser descrito a partir das perdas.

Perda da memória. Da velocidade. Da força. Da autonomia. Da saúde.

Com frequência, essas transformações passam a organizar também a maneira como a sociedade olha para as pessoas idosas. Pouco a pouco, a velhice deixa de ser percebida como uma etapa da existência repleta de possibilidades e passa a ser compreendida quase exclusivamente a partir daquilo que já não é mais possível.

Essa perspectiva produz consequências importantes.

Quando olhamos apenas para aquilo que diminui, corremos o risco de deixar de perceber tudo aquilo que continua vivo.

Na prática clínica, essa lógica também pode aparecer.

Não é raro que o envelhecimento seja acompanhado principalmente por perguntas relacionadas aos déficits, aos diagnósticos e às perdas funcionais. Essas questões são legítimas e merecem toda a atenção da clínica. Mas talvez não sejam suficientes para compreendermos a experiência de envelhecer em toda a sua complexidade.

Talvez possamos formular outra pergunta:

Como continua acontecendo o desenvolvimento humano ao longo da velhice?

Se compreendemos o desenvolvimento humano apenas como aquisição de novas habilidades, é natural imaginar que ele diminua com o avanço da idade.

Mas talvez o desenvolvimento possa ser entendido de maneira mais ampla. Desenvolver-se não significa apenas aprender aquilo que ainda não sabemos fazer. Significa continuar ampliando as formas pelas quais nos relacionamos conosco, com os outros e com o mundo.

Continuar produzindo presença.

Continuar descobrindo sensibilidades.

Continuar criando vínculos.

Continuar atribuindo sentidos às experiências vividas.

Continuar sendo afetado.

Continuar transformando-se.

Nesse horizonte, a velhice deixa de representar o encerramento do desenvolvimento humano.

Ela passa a revelar outras formas de desenvolvimento.

É justamente nesse ponto que a experiência musical revela uma de suas maiores singularidades.

A música não exige apenas desempenho. Ela acolhe diferentes modos de participação.

É possível cantar.

Escutar.

Improvisar.

Lembrar.

Inventar.

Silenciar.

Mover-se.

Compartilhar.

Habitar uma canção.

Reconhecer um gesto sonoro.

Ou simplesmente permanecer na presença de outra pessoa através da música.

A musicalidade humana não desaparece porque envelhecemos.

Ela continua encontrando novas formas de expressão.

Essa perspectiva torna-se particularmente importante quando pensamos nas pessoas que vivem com diferentes formas de demência, incluindo a doença de Alzheimer.

À medida que algumas memórias se tornam menos acessíveis e determinadas capacidades se modificam, é comum que a própria identidade da pessoa passe a ser percebida quase exclusivamente a partir daquilo que foi perdido.

Entretanto, a experiência clínica frequentemente revela outra realidade.

Mesmo quando a memória narrativa se fragiliza, continuam existindo possibilidades de encontro.

Continuam existindo afetos.

Gestos.

Ritmos.

Olhares.

Canções reconhecidas.

Improvisações inesperadas.

Sorrisos.

Momentos de humor.

Experiências de presença compartilhada.

A música não devolve uma pessoa ao passado.

Ela pode ajudá-la a continuar habitando o presente.

Cultivar experiências musicais ao longo da vida significa também cultivar repertórios de presença, relação, criatividade e participação que permanecem disponíveis mesmo quando outras capacidades se transformam.

Envelhecer não interrompe o desenvolvimento humano.

Apenas transforma suas paisagens.

É nesse horizonte que venho compreendendo a musicoterapia com pessoas idosas: não como uma prática voltada apenas para enfrentar perdas, mas como um encontro comprometido com tudo aquilo que continua podendo nascer, florescer e transformar-se ao longo da vida.