Cadernos de Escuta

Durante muito tempo, a musicoterapia consolidou-se principalmente como um campo comprometido com o cuidado de pessoas atravessadas por diferentes diagnósticos, processos de sofrimento, condições clínicas e desafios do desenvolvimento. Ao longo de sua história, a música passou a ocupar um lugar cada vez mais significativo em contextos de saúde, educação, reabilitação e cuidado, contribuindo para ampliar as possibilidades terapêuticas de crianças, jovens, adultos e idosos em di

Prelúdio Existem experiências que nos permitem viver, imaginar e criar antes mesmo de precisarmos explicar aquilo que sentimos. Uma brincadeira. A leitura de um poema. A contemplação de uma paisagem. Uma conversa. Uma experiência musical. Durante alguns instantes, parece que deixamos de estar apenas diante da experiência e passamos a habitá-la. Como se algo se abrisse entre aquilo que vivemos por dentro e aquilo que o mundo nos oferece por fora. Onde estamos quando habitamos

Prelúdio Há dias que atravessamos quase sem perceber. As horas passam. As tarefas se sucedem. Conversamos, caminhamos, trabalhamos, escutamos músicas, encontramos pessoas. E, muitas vezes, quando o dia termina, resta apenas a sensação de que estivemos presentes apenas o suficiente para cumprir aquilo que precisava ser feito. Outras experiências, entretanto, parecem produzir um efeito diferente. Uma conversa que permanece reverberando. Uma paisagem que reorganiza nosso olhar.

Prelúdio Estamos realmente escutando? Vivemos cercados por sons, vozes, informações, imagens, notificações, estímulos e acontecimentos que disputam continuamente nossa atenção. Nunca estivemos tão expostos a tantas possibilidades de comunicação e, ao mesmo tempo, talvez poucas vezes a experiência da escuta tenha se tornado tão desafiadora. Em muitos contextos, escutar costuma ser compreendido como um ato quase automático. Algo que acontece naturalmente sempre que somos capaze

Prelúdio Em que momento deixamos de nos perceber como seres musicais? Para muitas pessoas, a musicalidade costuma aparecer associada ao talento, à habilidade técnica, ao domínio de instrumentos ou à capacidade de cantar, compor e executar música. Frequentemente, aprendemos a distinguir aqueles que seriam "musicais" daqueles que não seriam. Entretanto, basta observar atentamente a experiência humana para perceber que a música parece estar presente muito antes da aprendizagem f

Prelúdio O que permanece de uma experiência musical quando retiramos a possibilidade de corrigir, editar ou repetir? Vivemos em um tempo em que quase tudo pode ser ajustado, refeito, editado ou aperfeiçoado. A tecnologia ampliou enormemente nossas possibilidades de intervenção sobre aquilo que criamos. Podemos corrigir erros, reorganizar partes, substituir trechos, reconstruir versões inteiras de uma mesma obra. Na música, isso também acontece. Gravações podem ser editadas, r

"Música-relacional: quando a música deixa de ser performance e torna-se relação" Prelúdio O que torna uma experiência musical verdadeiramente significativa? Em muitos contextos, a resposta parece estar associada à qualidade da execução, ao domínio técnico, à complexidade da obra ou à habilidade dos músicos envolvidos. Durante muito tempo, aprendemos a perceber a música principalmente a partir daquilo que é produzido, executado ou apresentado. Entretanto, algumas das experiênc

Cadernos de Escuta — CMTS Rafael Palmieri - música, saúde, presença e desenvolvimento humano Os Cadernos de Escuta reúnem textos ensaísticos, clínico-filosóficos e processuais em permanente construção, aproximando música, experiência humana, desenvolvimento, presença e escuta a partir da proposta “Musicoterapia para todas as pessoas”. Musicoterapia para todas as pessoas Prelúdio A música acompanha profundamente a experiência humana. Antes mesmo de tornar-se técnica, performan